影／全國高中物理探究屏女「光鬍」創意切入拿下金獎

屏東女中三年級劉昀蓁、賴姿穎、鄭宛蓁與吳宜臻，參加今年第四屆「全國高中物理探究實作競賽」，該項比賽分十個主題，學生們分配到「光鬚」探究，學生們從理解到發想設計實驗，因為疫情關係，全程線上討論，她們將深奧的物理現象，用淺顯易懂的方式說明，獲得金獎，學生們直說，真的很意外。

4人組成「茶碗蒸的滋味」為團隊名參賽，物理老師蘇俊銘帶領下，參加2021第四屆全國高中物理探究實作競賽。蘇俊銘說，「全國高中物理探究實作競賽」源於「國際物理辯論賽IYPT」，協助高中學生學習探究實作方法，建構學習歷程，吸引學生主動學習科學、瞭解探究實作與科學表達方式，鼓勵青年學子投入科學研究。

組隊參加學生們，要先通過初賽「自然科素養測驗」與「實作測驗」（實作測驗題目取材自國際物理辯論賽題），實作完成後繳交實驗書面報告與口頭報告，經評審評分後，分組前幾名才能參加全國辯論賽。

今年有200多對參加初賽，每隊4到5人，主辦單位分成10個賽題，每個賽題約30多隊，「茶碗蒸的滋味」分配到「光鬚」主題。

學生劉昀蓁說，大家對「光鬚」很陌生，上網搜集資料，從不理解到了解光鬚原理，比賽時主辦單位提供材料包，團隊們根據材料包材料，設計實驗，做出與光鬚相關研究討論。

準備比賽，因為疫情警戒，全程線上討論，大家每晚間7、8點過，上線討論，從實驗發想、分工，鄭宛蓁負責實驗製作、拍攝，其他三人分析實驗，一起討論研究內容，越接近比賽，幾乎討論到深夜。

學生們在決賽時，遇到北部名校，台師大附中、私立薇閣中學，決賽時針對其他隊伍內容現場提出問題討論，她們發現，其他組用方程式、微積分、波函數，深奧的概念說明，在提問時，她們決定以實驗過程來討論。

賴姿穎說，她們用淺顯易懂話語，用折射率變化等概念說明實驗與光鬚形成原理，光鬚形成的原理是，當雷射光折射進入介質分布不均泡泡膜，雷射光發生散射，產生光鬚；她們從泡泡膜的位置厚度變化，找出光鬚產生可能性，當肥皂膜的關聯長度大於光波長，光鬚才可能產生。

由於疫情關係，比賽也全程改線上，鄭宛薰、劉昀蓁、賴姿穎，還獲得大會「最佳辯士獎」。